Обласна педагогічна виставка "Освіта Запорізького краю-2017" Номінація "Професійна діяльність педагога в інноваційному навчальному закладі"

Тема досвіду: "Формування соціальних компетентностей через використання ігрових технологій на уроках іноземних мов"

"Якою є дитина у грі, 

таким працівником у майбутньому вона стане, 

коли подорослішає"

А.С. Макаренко  

Гра — це потужний стимул до оволодіння мовою. Розвиваюче значення гри закладено самою природою, оскільки гра — це завжди емоції, які спонукають дитину до активності, творчої уяви та активного мислення. 

Вплив гри на формування соціальних компетентностей особистості полягає в тому, що, завдяки ігровому наслідуванню і рольовому перевтіленню вона знайомиться з нормами і моделями поведінки взаємин між однолітками та дорослими людьми, що, в свою чергу, дозволяє адаптуватись в умовах навколишнього світу.

У своїй педагогічній діяльності використовую такі методи, 

види і форми роботи:

- завдання творчого характеру (складання розповідей, казок, творчих завдань та міні-проектів);

-  нестандартні уроки;

-  інтерактивні методи (рольові ігри, ігрові вправи, розігрування ситуацій);

-  римівки, пісні, наспіви фізкультхвилинки тощо.
Детальніше з матеріалами розробок можна ознайомитись за посиланням у розділі "Додатки": Додатки

В результаті використання ігрових технологій на уроках іноземних мов учні запам'ятовують не тільки окремі слова і фрази, але й вчаться висловлюватись та відстоювати власну точку зору. А це, в свою чергу, сприяє підвищенню мотивації до вивчення іноземних мов, та вільному володінню ними. З роботами учнів можна ознайомитись у розділі "Роботи учнів", перейшовши за посиланням: Роботи учнів

Питання ігрових технологій у вивченні іноземних мов не є новим і розглядається як вітчизняними, так і зарубіжними дослідниками. Детальніше з узагальненням досвіду можна ознайомитись за посиланням: Ігрові технології