середа, 25 січня 2017 р.

Обласна педагогічна виставка "Освіта Запорізького краю-2017" Номінація "Професійна діяльність педагога в інноваційному навчальному закладі"

Тема досвіду: "Формування соціальних компетентностей через використання ігрових технологій на уроках іноземних мов"



"Якою є дитина у грі, 
таким працівником у майбутньому вона стане, 
коли подорослішає"
А.С. Макаренко  

Гра — це потужний стимул до оволодіння мовою. Розвиваюче значення гри закладено самою природою, оскільки гра — це завжди емоції, які спонукають дитину до активності, творчої уяви та активного мислення. 
Вплив гри на формування соціальних компетентностей особистості полягає в тому, що, завдяки ігровому наслідуванню і рольовому перевтіленню вона знайомиться з нормами і моделями поведінки взаємин між однолітками та дорослими людьми, що, в свою чергу, дозволяє адаптуватись в умовах навколишнього світу.


У своїй педагогічній діяльності використовую такі методи, 
види і форми роботи:
- завдання творчого характеру (складання розповідей, казок, творчих завдань та міні-проектів);
-  нестандартні уроки;
-  інтерактивні методи (рольові ігри, ігрові вправи, розігрування ситуацій);
-  римівки, пісні, наспіви фізкультхвилинки тощо.
Детальніше з матеріалами розробок можна ознайомитись за посиланням у розділі "Додатки"Додатки
В результаті використання ігрових технологій на уроках іноземних мов учні запам'ятовують не тільки окремі слова і фрази, але й вчаться висловлюватись та відстоювати власну точку зору. А це, в свою чергу, сприяє підвищенню мотивації до вивчення іноземних мов, та вільному володінню ними. З роботами учнів можна ознайомитись у розділі "Роботи учнів", перейшовши за посиланням: Роботи учнів
Питання ігрових технологій у вивченні іноземних мов не є новим і розглядається як вітчизняними, так і зарубіжними дослідниками. Детальніше з узагальненням досвіду можна ознайомитись за посиланням: Ігрові технології

 


 

пʼятниця, 15 квітня 2016 р.

ДО УВАГИ УЧНІВ 11 класу!!! Матеріали від 15.04.2016

ділове листування

Особові та неособові форми дієслова

Усі дієслова (за винятком недостатніх) мають як особові, так і неособові форми.
Особові форми дієслова (Finite Forms) виражають особу і число; крім того, вони мають форми способу, часу і стану. Особові форми дієслова виконують у реченні роль присудка і вживаються завжди разом з підметом, з яким вони узгоджуються в особі і числі.
What are you looking at?
I live in the Ukraine.
My friend Nick knows English well.
Неособові форми дієслів (Non-Finite Forms, або Verbals) також означають дію, але не мають показників особи, числа І способу; вони виражають тільки час і стан. Неособові форми дієслова ніколи не бувають у реченні присудком, хоч і можуть входити до його складу.
В англійській мові є три неособові форми дієслова: інфінітив, або неозначена форма (the Infinitive), дієприкметник (the Participle) і герундій (the Gerund).
What are you going to do now? (інфінітив)
When I returned to school I found the door already closed (дієприкметник).
Swimming is my favorite sport (герундій).